Información para los maestros
Conexiones con el currículo
Esta investigación está relacionada con los siguientes Estándares de Estudios Sociales para los grados 3–5: C3.
D2.Geo.4.3-5. Explain how culture influences the way people modify and adapt to their environments.
D2.Geo.5.3-5. Explain how the cultural and environmental characteristics of places change over time.
D2.Geo.6.3-5. Describe how environmental and cultural characteristics influence population distribution in specific places or regions.
D2.His.3.3-5. Generate questions about individuals and groups who have shaped significant historical changes and continuities.
Sitios web útiles
Asegúrese de que los estudiantes tengan en cuenta las fechas cuando investiguen:
San Francisco+primeros yacimientos de oro+inmigrantes chinos
Programa Bracero+inmigrantes mexicanos
Siria+migración de refugiados+Estados Unidos
Cómo hacer búsquedas en Internet
1 Busca con pocas palabras
Cuantas menos palabras uses, más precisa será la búsqueda.
2 Elige exactamente lo que quieres buscar
Por ejemplo: clima del círculo polar ártico
3 Usa comillas
Si pones una serie de palabras entre comillas dobles, le dices al motor de búsqueda que busque exactamente esas palabras en ese mismo orden, sin hacer ningún cambio. Por ejemplo: “clima del círculo polar ártico”
4 Usa el signo más (+)
Si agregas un signo más (+) entre las palabras, se buscan todas las palabras. Por ejemplo: migrar+aves+ballenas+mamífero
5 Usa el signo menos (–) para decir lo que no quieres buscar
Usa el signo menos (–) para indicar palabras que no quieres que aparezcan en los resultados de tu búsqueda. Por ejemplo: si buscas animales de madriguera y no quieres que aparezcan mamíferos en tu búsqueda, escribe –mamíferos para excluir a los mamíferos. Tienes que insertar un espacio antes del signo menos para que no se busque la palabra.
6 Ten muy claro lo que no quieres buscar
Parte 1
Haz preguntas y define problemas
Es posible que después de leer Nuevo país, nueva vida tengas muchas preguntas sobre los grupos de personas que migran a un nuevo país.
Escribe tus preguntas.
- Compara tu lista con las preguntas de los demás.
- Elige una pregunta que te gustaría investigar.
- Puedes trabajar solo, con un compañero o en un grupo pequeño.
Puedes elegir una o más de estas preguntas para investigar:
P1. ¿Por qué las personas migran a un nuevo país?
P2. ¿Qué experiencias tuvieron estas familias en su nuevo país?
P3. ¿Qué cosas los ayudaron a adaptarse a su nuevo hogar?
P4. ¿Qué cosas los ayudan a recordar su país de origen?
Ir a la Parte 2 Investiga →Parte 2
Investiga
Busca información en Internet o en libros, o habla con personas que puedan ayudarte a hallar lo que buscas.
Tu maestro puede sugerirte sitios web adecuados donde buscar más información.
Ir a la Parte 3 Anota los datos →Parte 3
Anota los datos
Busca una forma de anotar la información que te permita ver patrones en los datos.
Tabla de datos para Nuevo país, nueva vida
(Descarga la tabla y adáptala a tu información).
Descargar la tabla
Ir a la Parte 4 Organiza, analiza e interpreta los datos →
Parte 4
Organiza, analiza e interpreta los datos
1. Mira la información que reuniste y los patrones que hallaste.
¿Por qué las personas migran a un nuevo país?
¿Qué experiencias tuvieron estas familias en su nuevo país?
2. Busca otros patrones.
¿Por qué los amigos y los familiares son importantes para las familias de inmigrantes?
¿Cómo contribuyen los inmigrantes a la cultura de su nuevo país?
3. Toma notas sobre lo que halles.
Ir a la Parte 5 Presenta y comparte →Parte 5
Presenta y comparte
Mira toda la información que reuniste durante tu investigación.
¿Cuáles son las ideas más importantes sobre los grupos culturales que migran a otro país y se establecen en él?
Escribe las ideas más importantes en una tabla.
Descargar la tabla
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