Información para los maestros
Conexiones con el currículo
Esta investigación está relacionada con los siguientes Estándares de Ciencias del Grado 4 para las Próximas Generaciones.
PS3.A: Concepto de energía
The faster a given object is moving, the more energy it possesses (4-PS3-1)
ESS3.A: Recursos naturales
Energy and fuels that humans use are derived from natural sources, and their use affects the environment in multiple ways. Some resources are renewable over time, and others are not (4-ESS3-1)
PS3.D: La energía en los procesos químicos y la vida cotidiana
The expression “produce energy” typically refers to the conversion of stored energy in a desired form for practical use (4-PS3-4)
Sitios web útiles
Si lo desea, puede dirigir a sus estudiantes a algunos o todos estos sitios web como ayuda para sus investigaciones.
El sitio web del Consejo del Clima australiano tiene informes claros sobre los países que aumentan su energía renovable:
https://www.climatecouncil.org.au/11-countries-leading-the-charge-on-renewable-energy (disponible en inglés)
Ecowatch informa sobre cinco países que avanzan hacia 100 % de energía renovable:
https://www.ecowatch.com/5-countries-leading-the-way-toward-100-renewable-energy-1881999459.html (disponible en inglés)
En World Atlas se enumeran los 20 principales productores de energía renovable por país:
https://www.worldatlas.com/articles/top-15-countries-using-renewable-energy.html (disponible en inglés)
Aquí se enumeran los grandes usuarios de combustibles fósiles:
https://www.worldatlas.com/articles/countries-the-most-dependent-on-fossil-fuels.html (disponible en inglés)
Este sitio compara el uso de combustibles fósiles en 138 países:
https://www.indexmundi.com/facts/indicators/EG.USE.COMM.FO.ZS/rankings (disponible en inglés)
Sitios sobre energía para niños:
NASA https://climatekids.nasa.gov/menu/energy/ (disponible en inglés)
https://www.eia.gov/kids/index.cfm (disponible en inglés)
Cómo hacer búsquedas en Internet
1 Busca con pocas palabras
Cuantas menos palabras uses, más precisa será la búsqueda.
2 Elige exactamente lo que quieres buscar
Por ejemplo: clima del círculo polar ártico
3 Usa comillas
Si pones una serie de palabras entre comillas dobles, le dices al motor de búsqueda que busque exactamente esas palabras en ese mismo orden, sin hacer ningún cambio. Por ejemplo: “clima del círculo polar ártico”
4 Usa el signo más (+)
Si agregas un signo más (+) entre las palabras, se buscan todas las palabras. Por ejemplo: migrar+aves+ballenas+mamífero
5 Usa el signo menos (–) para decir lo que no quieres buscar
Usa el signo menos (–) para indicar palabras que no quieres que aparezcan en los resultados de tu búsqueda. Por ejemplo: si buscas animales de madriguera y no quieres que aparezcan mamíferos en tu búsqueda, escribe –mamíferos para excluir a los mamíferos. Tienes que insertar un espacio antes del signo menos para que no se busque la palabra.
6 Ten muy claro lo que no quieres buscar
Parte 1
Haz preguntas y define problemas
Es posible que después de leer La importancia de la energía tengas muchas preguntas sobre la cantidad de energía que usamos y cómo la generamos.
Escribe tus preguntas.
- Compara tu lista con las preguntas de los demás.
- Elige una pregunta que te gustaría investigar.
- Puedes trabajar solo, con un compañero o en un grupo pequeño.
Puedes elegir una o más de estas preguntas para investigar:
P1. Las personas suelen comparar distintos países cuando hablan sobre el uso de la energía. Puedes elegir algunos países para comparar. Podrías comparar algunos países con el tuyo u otros que sean parecidos al país donde vives. Puedes comparar cuánta energía se usa o cómo se produce (carbón, petróleo, gas natural, hidroelectricidad, energía eólica, energía solar).
P2. ¿Cuántos países puedes hallar que generan la mayor parte de su electricidad a partir de energías renovables?
P3. ¿Qué países usan más electricidad por persona?
Ir a la Parte 2 Investiga →Parte 2
Investiga
Busca información en Internet o en libros, o habla con personas que puedan ayudarte a hallar lo que buscas.
Tu maestro puede sugerirte sitios web adecuados para buscar más información.
Ir a la Parte 3 Anota los datos →Parte 3
Anota los datos
Busca una forma de anotar la información que te permita ver patrones en los datos.
Tabla de datos para comparar la generación de electricidad por país
Descargar la tabla
Ir a la Parte 4 Organiza, analiza e interpreta los datos →
Parte 4
Organiza, analiza e interpreta los datos
1. Mira la información que reuniste y los patrones que hallaste.
¿Cómo influyen los recursos naturales de un país en la forma en que produce electricidad? ¿Por qué los países necesitan producir electricidad?
¿Crees que los países podrán cambiar la forma en que producen electricidad?
¿Crees que los países querrán cambiar la forma en que producen electricidad?
2. Busca otros patrones.
¿Qué te dicen estos patrones sobre el cambio climático? ¿Por qué? ¿Qué podría pasar en el futuro?
3. Toma notas sobre lo que halles.
Ir a la Parte 5 Presenta y comparte →Parte 5
Presenta y comparte
Mira toda la información que reuniste durante tu investigación.
¿Cuáles son las ideas más importantes sobre tu tema?
Haz una tabla que compare la generación de electricidad en tu país con otro.
Descargar la tabla
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