Información para los maestros
Conexiones con el currículo
Esta investigación está relacionada con los siguientes Estándares de Ciencias del Grado 4 para las Próximas Generaciones.
LS1.A: Estructura y función
Plants and animals have both internal and external structures that serve various functions in growth, survival, behavior, and reproduction. (4-LS1-1)
LS1.D: Procesamiento de la información
Different sense receptors are specialized for particular kinds of information, which may be then processed by the animal’s brain. Animals are able to use their perceptions and memories to guide their actions. (4-LS1-2)
ESS2.A: Materiales y sistemas de la Tierra
Rainfall helps to shape the land and affects the types of living things found in a region. Water, ice, wind, living organisms, and gravity break rocks, soils, and sediments into smaller particles and move them around. (4-ESS2-1)
ESS2.E: Biogeología
Living things affect the physical characteristics of their regions. (4-ESS2-1)
Sitios web útiles
Los estudiantes pueden usar palabras como estas para hacer su búsqueda:
animal+hueco
ave+nido+social
Cómo hacer búsquedas en Internet
1 Busca con pocas palabras
Cuantas menos palabras uses, más precisa será la búsqueda.
2 Elige exactamente lo que quieres buscar
Por ejemplo: clima del círculo polar ártico
3 Usa comillas
Si pones una serie de palabras entre comillas dobles, le dices al motor de búsqueda que busque exactamente esas palabras en ese mismo orden, sin hacer ningún cambio. Por ejemplo: “clima del círculo polar ártico”
4 Usa el signo más (+)
Si agregas un signo más (+) entre las palabras, se buscan todas las palabras. Por ejemplo: migrar+aves+ballenas+mamífero
5 Usa el signo menos (–) para decir lo que no quieres buscar
Usa el signo menos (–) para indicar palabras que no quieres que aparezcan en los resultados de tu búsqueda. Por ejemplo: si buscas animales de madriguera y no quieres que aparezcan mamíferos en tu búsqueda, escribe –mamíferos para excluir a los mamíferos. Tienes que insertar un espacio antes del signo menos para que no se busque la palabra.
6 Ten muy claro lo que no quieres buscar
Parte 1
Haz preguntas y define problemas
Es posible que después de leer Los refugios de los animales tengas muchas preguntas sobre los refugios de los animales que no se mencionan en el libro.
Escribe tus preguntas.
- Compara tu lista con las preguntas de los demás.
- Elige una pregunta que te gustaría investigar.
- Puedes trabajar solo, con un compañero o en un grupo pequeño.
Puedes elegir una o más de estas preguntas para investigar:
P1. Compara el refugio de un insecto social (abejas, hormigas, avispas) con el de otro animal social, como los perros de las praderas, los castores y los tejedores.
P2. Investiga los animales que usan el refugio de otro animal para cuidar a sus crías o para protegerse.
P3. Busca información sobre los animales que comparten su refugio con otra especie.
Ir a la Parte 2 Investiga →Parte 2
Investiga
Busca información en Internet o en libros, o habla con personas que puedan ayudarte a hallar lo que buscas.
Tu maestro puede sugerirte sitios web adecuados donde buscar más información.
Ir a la Parte 3 Anota los datos →Parte 3
Anota los datos
Busca una forma de anotar la información que te permita ver patrones en los datos.
Tabla de datos para Los refugios de los animales
Descargar la tabla
Ir a la Parte 4 Organiza, analiza e interpreta los datos →
Parte 4
Organiza, analiza e interpreta los datos
1. Mira la información que reuniste y los patrones que hallaste.
¿Para qué necesitan el refugio los animales que elegiste? ¿Por qué necesitan hacer esto?
2. Busca otros patrones.
¿Estos animales usan siempre este refugio o solo lo usan por poco tiempo? ¿Por qué?
¿Qué les puede pasar a estos animales si no tienen su refugio?
3. Toma notas sobre lo que halles.
Ir a la Parte 5 Presenta y comparte →Parte 5
Presenta y comparte
Mira toda la información que reuniste durante tu investigación.
¿Cuáles son las ideas más importantes sobre los refugios de los animales?
Escribe las ideas más importantes en una tabla.
Descargar la tabla
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