Océanos increíbles

Información para los maestros

Conexiones con el currículo

Esta investigación está relacionada con los siguientes Estándares de Ciencias del Grado 4 para las Próximas Generaciones.

PS4.A: Propiedades de las ondas

Waves, which are regular patterns of motion, can be made in water by disturbing the surface. When waves move across the surface of deep water, the water goes up and down in place; there is no net motion in the direction of the wave except when the water meets a beach. (4-PS4-1)

Waves of the same type can differ in amplitude (height of the wave) and wavelength (spacing between wave peaks). (4-PS4-1)

LS1.A: Estructura y función

Plants and animals have both internal and external structures that serve various functions in growth, survival, behavior, and reproduction. (4-LS1-1)

LS1.D: Procesamiento de la información

Different sense receptors are specialized for particular kinds of information, which may be then processed by the animal’s brain. Animals are able to use their perceptions and memories to guide their actions. (4-LS1-2)

ESS1.C: La historia del planeta Tierra

Local, regional, and global patterns of rock formations reveal changes over time due to earth forces, such as earthquakes. The presence and location of certain fossil types indicate the order in which rock layers were formed. (4-ESS1-1)

ESS2.B: Tectónica de placas e interacciones de sistemas a gran escala

The locations of mountain ranges, deep ocean trenches, ocean floor structures, earthquakes, and volcanoes occur in patterns. Most earthquakes and volcanoes occur in bands that are often along the boundaries between continents and oceans. Major mountain chains form inside continents or near their edges. Maps can help locate the different land and water features areas of Earth. (4-ESS2-2)

ESS2.E: Biogeología

Living things affect the physical characteristics of their regions. (4-ESS2-1)

Sitios web útiles

Si lo desea, puede dirigir a sus estudiantes a todos estos sitios web o a algunos de ellos como ayuda para sus investigaciones.

Los siguientes son algunos lugares útiles donde los estudiantes pueden investigar:

Serie sobre la naturaleza de la BBC de David Attenborough, The Blue Planet y The Blue Planet 2, en formato de videos o libros. Esta serie proporciona una oportunidad excepcional de ver de manera directa el fondo del océano, a la vez que da muchos datos interesantes sobre la vida en el océano. Busque videos “Blue Planet”.

Los estudiantes pueden visitar el sitio web para niños de National Geographic:

https://www.natgeokids.com/au/discover/geography/general-geography/ocean-facts/ (disponible en inglés)

Pueden aprender algunos datos sobre el océano y ver a un pulpo camuflado que aparece de la nada. Pueden seguir buscando información en este sitio para averiguar sobre una variedad de animales marinos interesantes y hasta raros.

Los estudiantes buscan información sobre un animal en particular usando el nombre del animal. Pueden acotar más la búsqueda con uno o más de estos términos: alimento, reproducción, defensa, hábitat, comportamientos, amenazas. Por ejemplo: pulpo+defensa

Cómo hacer búsquedas en Internet

1 Busca con pocas palabras

Cuantas menos palabras uses, más precisa será la búsqueda.

2 Elige exactamente lo que quieres buscar

Por ejemplo: clima del círculo polar ártico

3 Usa comillas

Si pones una serie de palabras entre comillas dobles, le dices al motor de búsqueda que busque exactamente esas palabras en ese mismo orden, sin hacer ningún cambio. Por ejemplo: “clima del círculo polar ártico”

4 Usa el signo más (+)

Si agregas un signo más (+) entre las palabras, se buscan todas las palabras. Por ejemplo: migrar+aves+ballenas+mamífero

5 Usa el signo menos (–) para decir lo que no quieres buscar

Usa el signo menos (–) para indicar palabras que no quieres que aparezcan en los resultados de tu búsqueda. Por ejemplo: si buscas animales de madriguera y no quieres que aparezcan mamíferos en tu búsqueda, escribe –mamíferos para excluir a los mamíferos. Tienes que insertar un espacio antes del signo menos para que no se busque la palabra.

6 Ten muy claro lo que no quieres buscar