Problema resuelto: Represas, canales y puentes

Información para los maestros

Conexiones con el currículo

Esta investigación está relacionada con los siguientes Estándares de Ciencias del Grado 4 para las Próximas Generaciones.

ETS1.A: Definir y delimitar problemas de ingeniería

Possible solutions to a problem are limited by available materials and resources (constraints). The success of a designed solution is determined by considering the desired features of a solution (criteria). Different proposals for solutions can be compared on the basis of how well each one meets the specified criteria for success or how well each take the constraints into account. (3-5-ETS1-1)

ETS1.B: Desarrollar soluciones posibles

Research on a problem should be carried out before beginning to design a solution. Testing a solution involves investigating how well it performs under a range of likely conditions. (3-5-ETS1-1)

ETS1.C: Optimizar la solución de diseño

Different solutions need to be tested in order to determine which of them best solves the problem, given the criteria and the constraints. (3-5-ETS1-3)

Sitios web útiles

Si lo desea, puede dirigir a sus estudiantes a todos estos sitios web o a algunos de ellos como ayuda para sus investigaciones.

https://science.howstuffworks.com/engineering/structural/10-amazing-bridges1.htm (disponible en inglés)

https://easyscienceforkids.com/all-about-bridges/ (disponible en inglés)

http://www.sciencekids.co.nz/sciencefacts/engineering/dams.html (disponible en inglés)

https://kids.britannica.com/kids/article/canal/352905#intro (disponible en inglés)

Los estudiantes pueden averiguar sobre estructuras increíbles usando palabras de búsqueda, p. ej., construcción+estructuras+increíbles+puentes (canales, represas), y sobre proyectos específicos usando búsquedas como la siguiente: La+construcción+del+puente+golden+gate

Cómo hacer búsquedas en Internet

1 Busca con pocas palabras

Cuantas menos palabras uses, más precisa será la búsqueda.

2 Elige exactamente lo que quieres buscar

Por ejemplo: clima del círculo polar ártico

3 Usa comillas

Si pones una serie de palabras entre comillas dobles, le dices al motor de búsqueda que busque exactamente esas palabras en ese mismo orden, sin hacer ningún cambio. Por ejemplo: “clima del círculo polar ártico”

4 Usa el signo más (+)

Si agregas un signo más (+) entre las palabras, se buscan todas las palabras. Por ejemplo: migrar+aves+ballenas+mamífero

5 Usa el signo menos (–) para decir lo que no quieres buscar

Usa el signo menos (–) para indicar palabras que no quieres que aparezcan en los resultados de tu búsqueda. Por ejemplo: si buscas animales de madriguera y no quieres que aparezcan mamíferos en tu búsqueda, escribe –mamíferos para excluir a los mamíferos. Tienes que insertar un espacio antes del signo menos para que no se busque la palabra.

6 Ten muy claro lo que no quieres buscar

Parte 1
Haz preguntas y define problemas

Es posible que después de leer Problema resuelto: Represas, canales y puentes te hayas quedado asombrado al saber cómo se construyen estas estructuras y, tal vez, tengas muchas preguntas acerca del tema.

Escribe tus preguntas.

  • Compara tu lista con las preguntas de los demás.
  • Elige una pregunta que te gustaría investigar.
  • Puedes trabajar solo, con un compañero o en un grupo pequeño.

Puedes elegir una o más de estas preguntas para investigar:

P1. ¿Qué otras represas, canales y puentes increíbles se han construido?

P2. ¿Cómo ha cambiado con el tiempo la construcción de estos tipos de estructuras?

P3. ¿Qué problemas han tenido que superar los diseñadores y los constructores para crear represas, canales y puentes increíbles?

P4. ¿Cómo beneficia la construcción de estas estructuras a las personas? ¿Qué problemas podrían ocasionar?

Ir a la Parte 2 Investiga →

Parte 2
Investiga

Busca información en Internet o en libros, o habla con personas que puedan ayudarte a hallar lo que buscas.

Tu maestro puede sugerirte sitios web adecuados donde buscar más información.

Ir a la Parte 3 Anota los datos →

Parte 3
Anota los datos

Busca una forma de anotar la información que te permita ver patrones en los datos.

Tabla de datos para la construcción de estructuras increíbles
(Descarga la tabla y adáptala a tu información).

Descargar la tabla
Ir a la Parte 4 Organiza, analiza e interpreta los datos →

Parte 4
Organiza, analiza e interpreta los datos

1. Mira la información que reuniste y los patrones que hallaste.

¿Qué semejanzas y diferencias hay entre las estructuras que investigaste?

¿Qué funcionó bien durante la construcción de la estructura? ¿Qué fue difícil?

2. Busca otros patrones.

¿Los resultados positivos generales de las estructuras terminadas compensan las cuestiones negativas que hubo durante la construcción?

3. Toma notas sobre lo que halles.

Ir a la Parte 5 Presenta y comparte →

Parte 5
Presenta y comparte

Mira toda la información que reuniste durante tu investigación.

¿Cuáles son las ideas más importantes sobre la construcción de estructuras increíbles como represas, puentes y canales?

Escribe las ideas más importantes en una tabla.

Descargar la tabla
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