Información para los maestros
Conexiones con el currículo
Esta investigación está relacionada con los siguientes Estándares de Estudios Sociales para los grados 3–5: C3.
D2.Civ.4.3-5. Explain how groups of people make rules to create responsibilities and protect freedoms.
D2.Civ.6.3-5. Describe ways in which people benefit from and are challenged by working together, including through government work places, voluntary organizations, and families.
D2.Civ.9.3-5. Use deliberative processes when making decisions or reaching judgments as a group.
Sitios web útiles
Si lo desea, puede dirigir a sus estudiantes a todos estos sitios web o a algunos de ellos como ayuda para sus investigaciones.
www.redcross.org/cruz-roja.html
www.savethechildren.org (disponible en inglés)
Tal vez los estudiantes quieran saber más acerca de un tipo de derecho, por ejemplo, el derecho a la vivienda. Pueden hacer una búsqueda escribiendo el nombre del derecho, por ejemplo, derechos del niño+vivienda (el nombre del derecho, por ejemplo, alimentación, agua potable o vivienda).
Cómo hacer búsquedas en Internet
1 Busca con pocas palabras
Cuantas menos palabras uses, más precisa será la búsqueda.
2 Elige exactamente lo que quieres buscar
Por ejemplo: clima del círculo polar ártico
3 Usa comillas
Si pones una serie de palabras entre comillas dobles, le dices al motor de búsqueda que busque exactamente esas palabras en ese mismo orden, sin hacer ningún cambio. Por ejemplo: “clima del círculo polar ártico”
4 Usa el signo más (+)
Si agregas un signo más (+) entre las palabras, se buscan todas las palabras. Por ejemplo: migrar+aves+ballenas+mamífero
5 Usa el signo menos (–) para decir lo que no quieres buscar
Usa el signo menos (–) para indicar palabras que no quieres que aparezcan en los resultados de tu búsqueda. Por ejemplo: si buscas animales de madriguera y no quieres que aparezcan mamíferos en tu búsqueda, escribe –mamíferos para excluir a los mamíferos. Tienes que insertar un espacio antes del signo menos para que no se busque la palabra.
6 Ten muy claro lo que no quieres buscar
Parte 1
Haz preguntas y define problemas
Es posible que después de leer Tus derechos te sorprenda saber cuáles son los derechos del niño y las distintas formas en que se cumplen. Tal vez tengas más preguntas.
Escribe tus preguntas.
- Compara tu lista con las preguntas de los demás.
- Elige una pregunta que te gustaría investigar.
- Puedes trabajar solo, con un compañero o en un grupo pequeño.
Puedes elegir una o más de estas preguntas para investigar:
P1. ¿Por qué no todos los niños gozan de sus derechos? ¿Qué impide que se cumplan estos derechos?
P2. ¿Qué hacen las personas y las organizaciones para asegurarse de que se cumplan los derechos de todos los niños?
P3. ¿Cuál es la diferencia entre derechos y responsabilidades?
P4. ¿Cuál es la diferencia entre derechos y privilegios?
P5. ¿Cuál es la diferencia entre “derechos humanos” y “derechos del niño”?
P6. ¿Cómo podemos fomentar los derechos del niño?
Ir a la Parte 2 Investiga →Parte 2
Investiga
Busca información en Internet o en libros, o habla con personas que puedan ayudarte a hallar lo que buscas.
Tu maestro puede sugerirte sitios web adecuados donde buscar más información.
Ir a la Parte 3 Anota los datos →Parte 3
Anota los datos
Busca una forma de anotar la información que te permita ver patrones en los datos.
Tabla de datos sobre los derechos de los niños
(Descarga la tabla y adáptala a tu información).
Descargar la tabla
Ir a la Parte 4 Organiza, analiza e interpreta los datos →
Parte 4
Organiza, analiza e interpreta los datos
1. Mira la información que reuniste y los patrones que hallaste.
¿Se cumplen todos tus derechos? ¿Cómo?
¿Hay razones similares por las que no se cumplen los diferentes derechos de los niños? ¿Cuáles son?
2. Busca otros patrones.
¿Qué es lo que más ayuda a los niños que lo necesitan?
¿Hay algo que tú puedas hacer para ayudar? ¿Qué?
3. Toma notas sobre lo que halles.
Ir a la Parte 5 Presenta y comparte →Parte 5
Presenta y comparte
Mira toda la información que reuniste durante tu investigación.
¿Cuáles son las ideas más importantes sobre los derechos del niño?
Escribe las ideas más importantes en una tabla.
Descargar la tabla
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