Información para los maestros
Conexiones con el currículo
Esta investigación está relacionada con los siguientes Estándares de Estudios Sociales para los grados 3–5: C3.
D2. Geo.2.3-5 Use maps, satellite images/photographs to explain the relationship between location of places and regions and their environmental characteristics
D2. Geo 4.3-5 Explain how culture influences the way people modify and adapt to their environments
D2. Geo.8.3-5 Explain how human settlements and movements relate to locations and use of various natural resources
D2. His. 2.3-5 Compare life in specific historical time periods to life today
D2.Eco.4.3-5 Explain why individuals and businesses specialize and trade
Sitios web útiles
Si lo desea, puede dirigir a sus estudiantes a todos estos sitios web o a algunos de ellos como ayuda para sus investigaciones.
Los estudiantes pueden investigar el grupo de personas del que trata el libro usando su nombre y un tema.
iñupiats+ropa, iñupiats+transporte+moderno, iñupiats+arte+artesanías
http://nsidc.org/cryosphere/arctic-meteorology/arctic.html (disponible en inglés)
https://nsidc.org/cryosphere/arctic-meteorology/arctic-people.html (disponible en inglés)
Cómo hacer búsquedas en Internet
1 Busca con pocas palabras
Cuantas menos palabras uses, más precisa será la búsqueda.
2 Elige exactamente lo que quieres buscar
Por ejemplo: clima del círculo polar ártico
3 Usa comillas
Si pones una serie de palabras entre comillas dobles, le dices al motor de búsqueda que busque exactamente esas palabras en ese mismo orden, sin hacer ningún cambio. Por ejemplo: “clima del círculo polar ártico”
4 Usa el signo más (+)
Si agregas un signo más (+) entre las palabras, se buscan todas las palabras. Por ejemplo: migrar+aves+ballenas+mamífero
5 Usa el signo menos (–) para decir lo que no quieres buscar
Usa el signo menos (–) para indicar palabras que no quieres que aparezcan en los resultados de tu búsqueda. Por ejemplo: si buscas animales de madriguera y no quieres que aparezcan mamíferos en tu búsqueda, escribe –mamíferos para excluir a los mamíferos. Tienes que insertar un espacio antes del signo menos para que no se busque la palabra.
6 Ten muy claro lo que no quieres buscar
Parte 1
Haz preguntas y define problemas
Es posible que después de leer Habitantes del Ártico tengas muchas preguntas sobre cómo las personas llegaron a la región ártica y se asentaron allí.
Escribe tus preguntas.
- Compara tu lista con las preguntas de los demás.
- Elige una pregunta que te gustaría investigar.
- Puedes trabajar solo, con un compañero o en un grupo pequeño.
Puedes elegir una o más de estas preguntas para investigar:
P1. ¿Cómo y por qué las personas se asentaron en la región ártica?
P2. ¿Cómo y por qué el estilo de vida de los habitantes del Ártico ha cambiado a lo largo del tiempo?
P3. ¿Qué influencia ha tenido la tecnología en el modo en que las personas pueden comunicarse mientras están aisladas?
Ir a la Parte 2 Investiga →Parte 2
Investiga
Busca información en Internet o en libros, o habla con personas que puedan ayudarte a hallar lo que buscas. Analiza mapas y ubica los lugares.
Tu maestro puede sugerirte sitios web adecuados donde buscar más información.
Ir a la Parte 3 Anota los datos →Parte 3
Anota los datos
Busca una forma de anotar la información que te permita ver patrones en los datos.
Tabla de datos para Habitantes del Ártico
(Descarga la tabla y adáptala a tu información).
Descargar la tablaIr a la Parte 4 Organiza, analiza e interpreta los datos →
Parte 4
Organiza, analiza e interpreta los datos
1. Mira la información que reuniste y los patrones que hallaste.
¿Cómo sobrevivían los iñupiats al clima riguroso del Ártico?
¿Qué aspectos del estilo de vida de los iñupiats han cambiado más? ¿Por qué?
¿Qué aspectos han permanecido iguales? ¿Por qué?
2. Busca otros patrones.
¿Cómo ha impactado el contacto con los europeos en el estilo de vida de los iñupiats?
¿Cómo han impactado en otros grupos culturales las tradiciones que los iñupiats aún mantienen vivas?
3. Toma notas sobre lo que halles.
Ir a la Parte 5 Presenta y comparte →Parte 5
Presenta y comparte
Mira toda la información que reuniste durante tu investigación.
¿Cuáles son las ideas más importantes sobre Habitantes del Ártico?
Escribe las ideas más importantes en una tabla.
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