Información para los maestros
Conexiones con el currículo
Esta investigación está relacionada con los siguientes Estándares de Ciencias del Grado 5 para las Próximas Generaciones.
ESS2.A: Materiales y sistemas de la Tierra
Earth’s major systems are the geosphere (solid and molten rock, soil, and sediments), the hydrosphere (water and ice), the atmosphere (air), and the biosphere (living things, including humans). These systems interact in multiple ways to affect Earth’s surface materials and processes. The ocean supports a variety of ecosystems and organisms, shapes landforms, and influences climate. Winds and clouds in the atmosphere interact with the landforms to determine patterns of weather. (5-ESS2-1)
ESS3.C: Impacto de los seres humanos en los sistemas de la Tierra
Human activities in agriculture, industry, and everyday life have had major effects on the land, vegetation, streams, ocean, air, and even outer space. But individuals and communities are doing things to help protect Earth’s resources and environments. (5-ESS3-1)
Sitios web útiles
Si lo desea, puede dirigir a sus estudiantes a todos estos sitios web o a algunos de ellos como ayuda para sus investigaciones.
Sitios web útiles para la biografía de Muir:
https://vault.sierraclub.org/john_muir_exhibit/life/muir_biography.aspx (disponible en inglés)
https://www.notablebiographies.com/Mo-Ni/Muir-John.html (disponible en inglés)
https://www.britannica.com/biography/John-Muir (disponible en inglés)
Si lo desean, los estudiantes pueden aprender más acerca de cómo John Muir reunió la información sobre el mundo natural. Pueden hacer una búsqueda usando palabras clave, p. ej.: John Muir+glaciares, John Muir+Yosemite
Cómo hacer búsquedas en Internet
1 Busca con pocas palabras
Cuantas menos palabras uses, más precisa será la búsqueda.
2 Elige exactamente lo que quieres buscar
Por ejemplo: clima del círculo polar ártico
3 Usa comillas
Si pones una serie de palabras entre comillas dobles, le dices al motor de búsqueda que busque exactamente esas palabras en ese mismo orden, sin hacer ningún cambio. Por ejemplo: “clima del círculo polar ártico”
4 Usa el signo más (+)
Si agregas un signo más (+) entre las palabras, se buscan todas las palabras. Por ejemplo: migrar+aves+ballenas+mamífero
5 Usa el signo menos (–) para decir lo que no quieres buscar
Usa el signo menos (–) para indicar palabras que no quieres que aparezcan en los resultados de tu búsqueda. Por ejemplo: si buscas animales de madriguera y no quieres que aparezcan mamíferos en tu búsqueda, escribe –mamíferos para excluir a los mamíferos. Tienes que insertar un espacio antes del signo menos para que no se busque la palabra.
6 Ten muy claro lo que no quieres buscar
Parte 1
Haz preguntas y define problemas
Es posible que después de leer Ideas que impactan: John Muir tengas muchas preguntas sobre John Muir y la importancia de sus ideas y su trabajo para la conservación.
Escribe tus preguntas.
- Compara tu lista con las preguntas de los demás.
- Elige una pregunta que te gustaría investigar.
- Puedes trabajar solo, con un compañero o en un grupo pequeño.
Puedes elegir una o más de estas preguntas para investigar:
P1. ¿Cómo se desarrollaron las primeras ideas de Muir sobre la conservación?
P2. ¿Qué problemas ambientales clave detectó?
P3. ¿Qué tecnologías usó para comunicar ideas científicas convincentes?
P4. ¿Cómo trabajaron las personas en conjunto para persuadir a los demás de que se debían preservar las maravillas naturales?
P5. ¿Cuál es el legado de Muir para preservar los lugares naturales preciados de los Estados Unidos?
Ir a la Parte 2 Investiga →Parte 2
Investiga
Busca información en Internet o en libros, o habla con personas que puedan ayudarte a hallar lo que buscas.
Tu maestro puede sugerirte sitios web adecuados donde buscar más información.
Ir a la Parte 3 Anota los datos →Parte 3
Anota los datos
Busca una forma de anotar la información que te permita ver patrones en los datos.
Tabla de datos para Ideas que impactan: John Muir
(Descarga la tabla y adáptala a tu información).
Ir a la Parte 4 Organiza, analiza e interpreta los datos →
Parte 4
Organiza, analiza e interpreta los datos
1. Mira la información que reuniste y los patrones que hallaste.
¿Por qué fue importante el trabajo de conservación de John Muir?
¿Cómo trató de convencer a otros sobre sus ideas?
2. Busca otros patrones.
¿Por qué las personas y los grupos se comprometieron con sus ideas de conservación?
3. Toma notas sobre lo que halles.
Ir a la Parte 5 Presenta y comparte →Parte 5
Presenta y comparte
Mira toda la información que reuniste durante tu investigación.
Escribe las ideas más importantes en una tabla.
Descargar la tabla← Volver al menú