Información para los maestros
Conexiones con el currículo
Esta investigación está relacionada con los siguientes Estándares de Ciencias del Grado 5 para las Próximas Generaciones.
ETS1.A: Definir y delimitar problemas de ingeniería
Possible solutions to a problem are limited by available materials and resources (constraints). The success of a designed solution is determined by considering the desired features of a solution (criteria). Different proposals for solutions can be compared on the basis of how well each one meets the specified criteria for success or how well each takes the constraints into account. (3-5-ETS1-1)
ETS1.B: Desarrollar soluciones posibles
Research on a problem should be carried out before beginning to design a solution. Testing a solution involves investigating how well it performs under a range of likely conditions. (3-5-ETS1-2)
At whatever stage, communicating with peers about proposed solutions is an important part of the design process, and shared ideas can lead to improved designs. (3-5-ETS1-2)
Tests are often designed to identify failure points or difficulties, which suggest the elements of the design that need to be improved. (3-5-ETS1-3)
ETS1.C: Optimizar la solución de diseño
Different solutions need to be tested in order to determine which of them best solves the problem, given the criteria and the constraints. (3-5-ETS1-3)
Sitios web útiles
Si lo desea, puede dirigir a sus estudiantes a un sitio web como ayuda para sus investigaciones.
Los estudiantes pueden buscar información sobre los animales que vivieron en su país en el pasado:
animales+norteamericanos+extintos
También pueden buscar información sobre las personas que vivieron en el pasado:
creencias +antiguo+Egipto
descubrimientos+arqueológicos+Pompeya
antigua+Grecia+edificios+personas
pueblo+anasazi+casas+alimentos
Cómo hacer búsquedas en Internet
1 Busca con pocas palabras
Cuantas menos palabras uses, más precisa será la búsqueda.
2 Elige exactamente lo que quieres buscar
Por ejemplo: clima del círculo polar ártico
3 Usa comillas
Si pones una serie de palabras entre comillas dobles, le dices al motor de búsqueda que busque exactamente esas palabras en ese mismo orden, sin hacer ningún cambio. Por ejemplo: “clima del círculo polar ártico”
4 Usa el signo más (+)
Si agregas un signo más (+) entre las palabras, se buscan todas las palabras. Por ejemplo: migrar+aves+ballenas+mamífero
5 Usa el signo menos (–) para decir lo que no quieres buscar
Usa el signo menos (–) para indicar palabras que no quieres que aparezcan en los resultados de tu búsqueda. Por ejemplo: si buscas animales de madriguera y no quieres que aparezcan mamíferos en tu búsqueda, escribe –mamíferos para excluir a los mamíferos. Tienes que insertar un espacio antes del signo menos para que no se busque la palabra.
6 Ten muy claro lo que no quieres buscar
Parte 1
Haz preguntas y define problemas
Es posible que después de leer Los detectives del tiempo tengas muchas preguntas sobre la historia de las personas y los animales del pasado.
Escribe tus preguntas.
- Compara tu lista con las preguntas de los demás.
- Elige una pregunta que te gustaría investigar.
- Puedes trabajar solo, con un compañero o en un grupo pequeño.
Puedes elegir una o más de estas preguntas para investigar:
P1. Investiga sobre una civilización antigua. Averigua cómo vivían y cómo se alimentaban sus integrantes. ¿Qué era importante en sus vidas? ¿Cuáles de sus creencias y tradiciones te resultaron más interesantes?
P2. Compara lo que sabes sobre una sociedad del pasado con tu propia sociedad. ¿En qué se parecen? ¿En qué se diferencian?
P3. Averigua sobre un animal que haya vivido en el pasado. Hoy en día, ¿hay animales en la Tierra que estén emparentados con ese animal? ¿Cómo han cambiado?
Ir a la Parte 2 Investiga →Parte 2
Investiga
Busca información en Internet o en libros, o habla con personas que puedan ayudarte a hallar lo que buscas.
Tu maestro puede sugerirte sitios web adecuados donde buscar más información.
Ir a la Parte 3 Anota los datos →Parte 3
Anota los datos
Busca una forma de anotar la información que te permita ver patrones en los datos.
Tabla de datos para comparar sociedades
Descargar la tabla
Ir a la Parte 4 Organiza, analiza e interpreta los datos →
Parte 4
Organiza, analiza e interpreta los datos
1. Mira la información que reuniste y los patrones que hallaste.
Hasta ahora, ¿qué hemos aprendido sobre las formas en que las personas resuelven misterios del pasado?
¿Qué sabemos sobre la vida en la cultura antigua que elegiste? ¿Cómo hicieron esos descubrimientos los arqueólogos?
2. Busca otros patrones.
3. Toma notas sobre lo que halles.
Ir a la Parte 5 Presenta y comparte →Parte 5
Presenta y comparte
Mira toda la información que reuniste durante tu investigación.
¿Cuáles son las ideas más importantes sobre tu tema?
Escribe las ideas más importantes en una tabla.
Descargar la tabla
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