Un lugar llamado hogar

Información para los maestros

Conexiones con el currículo

Esta investigación está relacionada con los siguientes Estándares de Estudios Sociales para los grados 3–5: C3.

D2.Geo.2.3–5. Use maps/ satellite images/photographs to explain relationships between locations of places and regions and their environmental characteristics.
D2.Geo.4.3–5. Describe how environmental and cultural characteristics influence population distribution in specific places or regions.

D2.Civ.6.3–5. Describe ways in which people benefit from and are challenged by working together, including through government, work places, voluntary organizations, and families.

Sitios web útiles

Si lo desea, puede dirigir a sus estudiantes a algunos sitios web como ayuda para sus investigaciones, según la pregunta que tengan. Si la pregunta es sobre el hogar del estudiante o de otros estudiantes de la clase, la mayor parte de la información debe provenir del estudiante, su familia o de miembros de la clase y sus padres.

Cómo hacer búsquedas en Internet

1 Busca con pocas palabras

Cuantas menos palabras uses, más precisa será la búsqueda.

2 Elige exactamente lo que quieres buscar

Por ejemplo: clima del círculo polar ártico

3 Usa comillas

Si pones una serie de palabras entre comillas dobles, le dices al motor de búsqueda que busque exactamente esas palabras en ese mismo orden, sin hacer ningún cambio. Por ejemplo: “clima del círculo polar ártico”

4 Usa el signo más (+)

Si agregas un signo más (+) entre las palabras, se buscan todas las palabras. Por ejemplo: migrar+aves+ballenas+mamífero

5 Usa el signo menos (–) para decir lo que no quieres buscar

Usa el signo menos (–) para indicar palabras que no quieres que aparezcan en los resultados de tu búsqueda. Por ejemplo: si buscas animales de madriguera y no quieres que aparezcan mamíferos en tu búsqueda, escribe –mamíferos para excluir a los mamíferos. Tienes que insertar un espacio antes del signo menos para que no se busque la palabra.

6 Ten muy claro lo que no quieres buscar

Parte 1
Haz preguntas y define problemas

Es posible que después de leer Un lugar llamado hogar tengas muchas preguntas sobre hogares en lugares muy diferentes del mundo.

Escribe tus preguntas.

  • Compara tu lista con las preguntas de los demás.
  • Elige una pregunta que te gustaría investigar.
  • Puedes trabajar solo, con un compañero o en un grupo pequeño.

Puedes elegir una o más de estas preguntas para investigar:

P1. ¿Cuáles son las diferencias importantes entre las casas que se comentan en el libro? ¿Qué factores crean esas diferencias?

P2. ¿Tu casa es adecuada para el clima y el medioambiente del lugar donde vives? ¿Qué lugares del libro se parecen más a donde está tu casa?

P3. ¿Por qué algunas personas tienen que vivir en hogares temporales?

Ir a la Parte 2 Investiga →

Parte 2
Investiga

La manera en que hagas tu investigación dependerá de tu pregunta. Si tu pregunta es sobre tu hogar o el de otros estudiantes de tu clase, la mayor parte de la información debe provenir de ti, tu familia o de miembros de la clase y sus padres.

Si necesitas más información sobre las casas y sus medioambientes, puedes mirar en Un lugar llamado hogar.

Para investigar otras preguntas, puedes buscar información en Internet o en libros, o hablar con personas que puedan ayudarte a hallar lo que buscas.

Tu maestro puede sugerirte sitios web adecuados donde buscar más información.

Ir a la Parte 3 Anota los datos →

Parte 3
Anota los datos

Busca una forma de anotar la información que te permita ver patrones en los datos.

Tabla de datos para Un lugar llamado hogar

Descargar la tabla
Ir a la Parte 4 Organiza, analiza e interpreta los datos →

Parte 4
Organiza, analiza e interpreta los datos

1. Mira la información que reuniste y los patrones que hallaste.

¿Qué hace que los hogares sean diferentes unos de otros? ¿Qué hace que sean iguales?

2. Busca otros patrones.

3. Toma notas sobre lo que halles.

Ir a la Parte 5 Presenta y comparte →

Parte 5
Presenta y comparte

Mira toda la información que reuniste durante tu investigación.

¿Cuáles son las ideas más importantes sobre tu tema?

Escribe las ideas más importantes en una tabla.

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